日前，中央电视台《新闻联播》推出时长两分钟的慕课专题报道，川大澳门永利入官网老入口王红老师的优质慕课《中国诗歌艺术》赫然在列，这是川大慕课建设丰硕成果的一个缩影。近年来，为适应“互联网+”时代的需要和教育技术前沿的发展要求，积极应对国际慕课浪潮带来的机遇和挑战，学院高度重视在线开放课程的建设，把慕课的建设、推广、应用、共享作为深化教育教学改革创新的重要路径，一大批课程开展了翻转课堂教学改革，不仅激发了学生学习的主动性、创造性，促进了学生“真学”、“真想”、“真领会”，推动了学校教学质量和办学水平的提升，而且更好地发挥了高水平大学的社会责任，推动了教育优质资源的共享和教育公平。

起步早、发展快、大放异彩

2013年是中国慕课元年。为应对世界领域内慕课浪潮带来的机遇和挑战，学院参与发起成立了‘东西部高校课程共享联盟’，并成为副理事长单位。学校专门设立了教改专项，由来自文理工医不同学科的多位老师承担了对世界范围内慕课发展的相关课题研究。基于对国际慕课的性质和走向的宏观把握，学校形成了应对慕课浪潮的基本思路：首先是借鉴“以学生为中心”的教学理念，改变传统教学模式，鼓励本校教师开展翻转式、混合式教学，通过线上、线下互动，引导学生主动参与课程学习，全面提高教学质量。同时，以学院课程中心的SPOCs（Small Private Online Courses）为基础，将富有川大学科特色的优质课程共享到国际MOOCs平台、教育部MOOCs平台以及区域联盟MOOCs平台，凸显学院的学术地位及国内外影响力。

据教务处副处长李华介绍，借鉴慕课“以学生为中心”的教学理念，改变传统教学模式，大面积提高课堂教学质量。这是川大开展慕课建设的基本目的。提高教学质量、培养优秀人才是高校最重要的任务。慕课虽然来势汹汹，但它只是科技进步所带来的一种学习方式的改变。现实课堂上师生之间面对面的交流、思想的碰撞，以及老师对学生的关爱、满足学生不同的学习需求、指导学生的个性发展却是慕课难以企及的。

学校设置专项经费用于慕课的建设、优质慕课奖励、教师慕课教学能力培训和慕课教改研究专项的资助工作；着力构建慕课质量评估体系，严把慕课质量关；制定了在线开放课程建设系列制度，大力鼓励教师通过学校“课程中心”及“爱课程网”、“人卫慕课”、“ 东西部高校课程共享联盟”网站等慕课平台，对一大批课程开展了翻转课堂教学改革，带动了全校教学质量的大力提升。

目前，川大已有44门课程在教育部“中国大学MOOC”、“人卫慕课”以及“智慧树网”开课，选课人数达149万人，《巴蜀文化》、《中国诗歌艺术》、《侵权责任法》、《细胞生物学》等特色鲜明、强势学科引领的优质慕课，均在中国大学MOOC平台上大放异彩。